2017年全國登山研討會於11月，在太魯閣國家公園管理處圓滿落幕
本次會議中，磐子提出"以戶外遊憩管理角度談登山守則 ～重新詮釋 LNT 用火方法" 文章發表
資料延伸閱讀: 2017年全國登山研討會 D1-1場次
文章: 以戶外遊憩管理角度談登山守則 ～重新詮釋 LNT 用火方法
在著手撰寫文章時，腦袋頓時有幾個主題想要延伸
1. 台灣山林環境的管理者(主管機關)、使用者(遊客/登山客)以及生活者(山林住民)如何看待"生火"?
山林中這些不同角色對此主題-"生火"的作為與態度為何?
基本的土地倫理(外來者觀點) 以及真正產生土地倫理關係的生活者對此主題-"生火"的展現為何?
2. 如何傳達用火的態度與山野教育的重要性?
登山的人真的懂得生火?
用火的精神與教育如何鏈結?
會後也和山友有些許的討論
-----------------------寫在後面-------------------------------------
從政府角度來看山野中生火，與會長官大致受到既有法規而多有保留（就是禁止啦）
尤其是林務局與國家公園體制以保護山林及生態環境為主 ( 想生火，門都沒有~)
但民間團體在積極推動山野教育，生火卻是個非常重要的野外技能
你看看有哪一個戶外團隊不講生火....
更別提咱們 bushcraft 的傳統生火技藝是極為重要的學習項目
以戶外遊憩管理的角度來看
管制生火確實是一種避免遊憩壓力的作法
例如在台灣露營場域中，雖然政府無法源依據可進行管理
不過各家園主自己會管好自己的露營場並且規範遊客--不能生火 或者 火不落地，
露營業者肯定也怕每周都有露客來放火，自己的營地金雞母也不堪負荷吧。
在山林中的衝擊更是如此，無知以及過度自信的遊客比比皆是，哪有這麼容易管理
所以乾脆，就禁止吧~
不過重點在於
"無知" 以及 "過度自信" 的戶外活動者(遊客) 比比皆是
這也顯露出我們山野戶外教育的普遍不足
而且能適度操作山野戶外教育的場域也確實有限阿~
在教育上
台灣從林務局無痕山林 LNT 的推動至今已經有十多年的時間，已普遍廣為戶外教育的典範
然而，我們究竟是用何種態度來看待"生火"
LNT"降低生火對環境的衝擊"是基本觀念
不過我們衍伸出來的作法仍會落實於基礎技術的操作，知識性為主
這種思考大概也類似近年我在看台灣推動的環境教育
我們帶著小朋友認識森林中的植物，努力灌輸植物的名稱、部位、生長史、生態中的角色...
但卻從來不知道這些植物與人的關係在哪
因為摸不到、看不到、用不到
彷彿跟我們的生活沒有關係，僅僅存在於走出人類文明環境的彼端
我們知道生態很重要，需要好好保護
但卻不知道我們有諸多基本的生活需求會來自自然界，如何應用?
我們也看不到人類和自然和平共處的過程，因為都斷掉了
無形中我們將台灣山林凍結起來
山林主管機管有資源保護策略，卻非全面的永續經營
永續林業在台灣的式微與不被重視
我們對山林的熟悉似乎只有森林遊樂、環境教育、生態保育
家裡建個房子或裝修要個木頭可能都還要從國外大量進口
造成龐大的經濟支出與遠程運輸造成的碳排放
可見我們的眼光仍不夠長遠
在場域上
合理的資源利用與遊憩空間規劃確實是個解套的策略
在民眾有成熟與負責任的山野態度與觀念技術之下
場地的使用必然會永續
------------- 寫在最後 ------------
思維上
我們試圖讓更多山林過客般的登山者(外來者) 如何能夠轉變心態與旅遊(登山)模式
簡單來說，
讓兩天三天攻頂後回家的登頂行為，轉換為兩天三天的山林生活模式
將成為一種漫步山林的概念
由於慢~漫~
才熟悉路徑的表情
才懂得植物的可愛與用處
才懂得謙卑
登山變成不只是登山了
而是與山林共處、共融的浪漫~
正是推動台灣bushcraft的精神之一，正向的土地倫理鏈結。
資料延伸閱讀: 2017年全國登山研討會 D1-1場次 文章
祈禱山神眷顧所有山野活動者，讓我們以謙卑的心來向山林學習~
留言列表
